大学研究室運営ノウハウとは

教員は，独自の「研究室活性化のための手法やコツ」＝ノウハウを持っています．それを集約し,「組織運営」「人材育成」「研究発展」のレベルを向上することが、「ノウハウデーターベース」の目的です．
ぜひ，あなたのノウハウを教えてください！！
どんな細かなことでも結構です。あなたが「あたりまえ」と思っていても、他の教員から見れば立派なノウハウ、ということはよくあります。”

●○使い方○●
・まず、今アップされているノウハウを見てみる。
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・研究室の状態にマッチしていれば、使ってみる。
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・感想を、使ったノウハウのコメント欄に記入する。
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・あなたのノウハウを本プロジェクトにメールする。
メールアドレス：info (at) ikiiki-lab.org　（at）を＠に変えてください。
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・あなたのノウハウが採用されれば，漫画つきで本ページに掲載されます！
どうぞお楽しみに！

※このノウハウは、使えば良いというものではありませんし、押しつけでもありません．ノウハウは研究室の現状、教員・学生の特性、目指す研究室像に合っていて初めて意味があります。

【ノウハウ】学生が気軽に入って話をしやすいように、教員の部屋のドアは少し開けておいた方が良い。

効果
うちの先生、結構厳しいので有名なんです。何しろ、研究室を一日無断で休もうものなら、雷ですよ、雷。怒られた学生は、半日は何ものどに通らないですね。
でも、そんな先生のところへ行かないといけないんです。週一回は [...]

【ノウハウ】ゼミや研究会の前に、参加者全員が軽いスピーチを行う時間をとる。

効果
「アイスブレーキング」と言って、初対面でワークショップを行うときに軽いゲームをして緊張を解きほぐし、本音で議論できる雰囲気を作る手法のひとつです。
テーマは、「近況報告」や「今日の嬉しかったこと」など、何で [...]

【ノウハウ】「学生と話すこと自体が楽しい」ということを、意識して学生に伝える。

効果
学生は、教員の想いなんて分からないものです。
「先生は忙しいから・・・。」
と遠慮して、あまり教員に近づかないようにしている学生も、意外に多いんです。
一方で先生も「学生が話しかけてこない・・・。」と悩んで [...]

【ノウハウ】教員は研究室のビジョンを明示（できれば図表化、明文化）し、事あるごとに研究室のメンバーに伝える。

効果
『研究を通じて、自分は社会に何を与えようとしているのか。』『社会の中で、自分の研究室はどのような役割を果たすべきなのか。』といったことを、研究室のメンバーに説明することができる教員の研究室は、決して「象牙の [...]