『研究室の当事者による、当事者のための「研究室経営論」をつくる』

これが、2012年のいきいき研究室増産プロジェクトFORUMのテーマです。

当事者とは、大学研究室に直接関わっている人々、例えば、大学教員、大学院生、研究室運営に関わる大学スタッフなど、つまり、あなたのことです！

「うちの研究室は他とは違うから、人と比較してもしょうがない」

「他の研究室でうまくいっているやり方が、うちにも当てはまるとは限らない」

「結局は、『俺流』でやるのが一番うまくいくに決まってる」

「いきいき研究室増産プロジェクト」の活動を通し、たくさんの大学教員の方から、このような意見を聞きました。これらは、確かに本当のことかもしれません。実際にそれでうまくいっている研究室もあります。しかし、このような

経験依存の考えを超え、さらにポジティブに研究と教育を両立させる研究室づくりを行う「論理」を考える

ことも、重要ではないでしょうか。

「こうすれば研究室がうまくいく」という画一的な方法は存在しません。しかし、様々な事象を検討することでその根底にある共通の「論理」はみつけることは可能ではないでしょうか。我々は、

研究室に今求められているのは、「研究室を当事者目線で、かつ俯瞰的に認識するための枠組み」 だと考えています。

そしてこのような

枠組みは、当事者である皆さん自身によって作られるべきものだと考えています。

このような挑戦的なテーマのもと、当日のプログラムでは、以下のように議論を進める予定です。

（今後変更がある可能性もあります。その際は改めてご連絡します。）

◆◇パネルディスカッション◇◆

博士人材のキャリア問題、社会における大学の意義、新しい時代の研究者像…昨今議論されている多くの問題が、実は研究室に根差す問題であり、同時に、社会の変容が研究室のあり方にも影響を与えています。

「研究室に関して今、どんな問題が起きているのか?」
「それは何故、起きているのか（あるいは解決しないのか）?」
「自分にとっての“いきいき”な研究室像とは?」
「“いきいき”な研究室像と現状に差があるとしたら、それは何故?」

これらのテーマを、研究と教育の現場に精通するパネラーが徹底討論し、そこから、

いきいきした研究室運営を阻んでいる問題の根っこ、つまり、「真のボトルネック」を見つけ出す

ことをします。

ボトルネックは、例えば、「教員が忙しすぎる」ことかもしれませんし、「教員－学生間の研究観の相違」だったり、「教員の評価指標が現状に即していない」ことかもしれません。

あるいは、これら全てかもしれません。具体的にどのような議論に発展するか、当日乞うご期待です。

◆◇会場全体での討論◇◆

パネルディスカッションで見出されたボトルネックをもとに、自身が興味のあるテーマごとに、参加者間で自由に議論をしていただきます。具体的には、

• そのボトルネックは、本当に問題の根っこにあたるのか？実はもっと別の、より本質的なボトルネックがあるのではないか？
• そのボトルネックは、具体的にどのような問題現象として表れているのか？
• そのボトルネックが解決すると、研究・教育面でどのような効果があるのか？
• あるボトルネックを、別の観点から捉えることも可能ではないか？

などを議論する予定です。

↓↓↓

そして、パネルディスカッション、全体討論で得られた

参加者の意見を集約、可視化、カテゴライズ・抽象化

することで、

『研究室を当事者目線で、かつ俯瞰的に認識するための枠組み』

の提案を試みます。

例えば、教員から「良い学生が博士課程に進学しなくなったから研究室運営がうまくいかない」という意見を聞くことがあります。

このような意見は、もしかしたら、「研究室に来る学生をいかにして募集・選抜すべきか」という課題として認識すべきかもしれませんし、あるいは、「修士課程においてどのように学生と関わるべきか」という課題として認識すべきかもしれません。

『研究室を当事者目線で、かつ俯瞰的に認識するための枠組み』を確立することができれば、大学教員や学生が抱える様々な悩みを、適切な観点からとらえ、解決に導くことができるのではないか

と、我々は考えています。もしかしたら、これによって、「研究室運営論」もしくは「研究室経営論」なるものが生まれるのかもしれません。

このような評価軸は、ともすると見た目だけは奇麗なうわべだけのものになりがちです。

本フォーラムの主役はあくまでも研究室の当事者である皆さま

です。当事者の方々の意見をボトムアップに集約していくことで初めて、本当に意味のあるものが生み出されると考えています。

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いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2012の概要
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テーマ：研究室の当事者による、当事者のための「研究室経営論」をつくる
日時：2012年2月27日　13:00～17:00
場所：エコライブオフィス品川

参加費：事前申込3000円（当日受付3500円）

当日の詳細はこちらにも掲載中です。

『いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2012』を、下記の通り開催いたします。
今回も、多数のご参加をお待ちしております。

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いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2012 概要
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教員にとっての研究推進の場、そして高度な人材育成の場である『研究室』。
『いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2012』は、最新の事例研究に基づく研究室運営論のパネルディスカッション、そして研究室の実状と理想的なあり方をつなぐ具体的方策の討論を通じて、研究と教育をポジティブに両立させる研究室運営を考えるフォーラムです。

• 研究室を、より質の高くエッジの効いた研究・教育の場にしたい方
• 将来のキャリアに向けて研究室運営について学びたい方
• 他分野・他大学・他研究室の事例や知見を広く知りたい方

は、是非ご参加ください。

• 日時：2012年2月27日（月）　13:00～17:00
• 場所：エコライブオフィス品川
• 申込ページ：http://bit.ly/uOpRsz

＜FORUM2012の詳細は、以下をご覧ください＞

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いきいき研究室増産プロジェクトFORUM とは?!
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「大学研究室運営ワーキンググループ（愛称：いきいき研究室増産プロジェクト）」によって年に1度開催されるフォーラムです。
「大学研究室運営ワーキンググループ」は全国の有志の大学教員・院生・職員による、研究室の研究・教育活動の質をさらに向上させるための活動で、定常的な取り組みとして

• 研究室に関する調査研究
• 研究室における研究・教育支援のためのツール開発
• 研究室関係者の情報共有のための場づくり

などを行っています。

年に1度のFORUMは、これらの活動の成果を広く還元する機会として開催しています。

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日時・場所
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日時：2012年2月27日　13:00～17:00
場所：エコライブオフィス品川

（品川駅より徒歩6分.リンク先に地図がございます.）

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プログラム（予定）
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12:30  開場
13:00  開会の挨拶
13:10  パネルディスカッション
「ベストな研究室運営方法は存在するのか?!　～事例研究と徹底討論から～　」

←事例調査の結果や関連研究から“ベスト”な研究室運営方法のプラットフォームを大学研究室運営ワーキンググループが提案.
それをもとに、各研究分野の現状を知るパネラーが徹底的に討論!!

「何が研究室運営の成否を決める要因なのか?!」「研究分野、PIやメンバーの特性によってどのように異なるのか?!」など、研究室運営を俯瞰的に捉えることを目指す、日本で初めての取り組みです．

==話題提供==

• 岡本絵莉（いきいき研究室増産プロジェクト）

==パネラー（50音順 敬称略）==

• 岩瀬峰代 （総合研究大学院大学 学融合推進センター 講師）
• 田原敬一郎 （（財）未来工学研究所 政策科学センター 研究員）
• 宮野公樹 （京都大学 学際融合教育研究推進センター 准教授）
• 村上正行 （京都外国語大学マルチメディア教育研究センター　准教授）

14:50  休憩
15:00  討論「ミッション別成功事例に基づく適切な研究室マネジメント方法の考案」
==ファシリテーター==

• 宮野公樹（京都大学 学際融合教育研究推進センター 准教授）

←“学術研究成果”“社会へのインパクト”“研究人材育成”“産業人材育成”など、研究室の様々なミッションごとに成功事例を紹介．

研究室の実状と理想的なあり方をつなぐ具体的方策を見出すべく、会場全体で討論を行います.

16:55　閉会の挨拶
17:00 閉会

＊終了後、会場近辺にて希望者で懇親会（予定）＊

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参加申込　（先着順60名）
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【対象】

• 理工系の大学教員・大学院生・研究者
• 大学研究室に関連する研究・事業・活動をされている方

【参加費】
事前申込：3000円 / 当日受付：3500円
※当日会場にて申し受けます。領収書も当日お渡しいたします。

今年は広く企画運営メンバーを募り、「いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2012」の企画を進めています。

本プロジェクトにとって「いきいき研究室増産プロジェクトFORUM」は、年に１度の大切なイベントです。
2012年で第3回目を迎えるこのフォーラム。
変化し続ける研究室、そして大学を取り巻く環境、プロジェクトの１年間の活動の成果、そして「全国の大学研究室に真のいきいきを」というプロジェクトの理念を達成するために必要なことを考え、毎年、フォーラムのテーマを決めています。

2012年のテーマは『巻き込み』です。
今年は特に、参加者の皆さまの意見・経験を集約し、そして具体的な知見をお持ち帰りいただけるようなフォーラムにしようと、企画運営メンバーで議論を進めています。

おそらく開催時期は2012年の2月下旬。
場所は東京を予定しています。
企画が進み次第、本ウェブページ及びいきいき研のtwitterアカウントにて情報を発信していきますので、どうぞよろしくお願いいたします。

過去のフォーラムの報告は以下のリンクからご覧ください。

いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2010報告

いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2011（速報）

いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2011報告

〔岡本絵莉〕

「いきいき研究室増産プロジェクト」とは、有志の大学教員・院生・職員による、大学の研究・教育・社会貢献に重要な役割を担う研究室の活動の質をボトムアップに向上させるための取り組みです。

私たちはこれまで、様々な大学で「研究力向上セミナー」というワークショップや講演を、数年間にわたって行ってきました。

私たちは今回、活動の中でも最も大きなイベントである「いきいき研究室増産プロジェクトForum2012」を一緒に作り上げる仲間を募集しています。

今回募集するのは、当日の運営のみならず「今年のフォーラムのテーマ」「当日の活動」を考えることから参加してくれる仲間です。

想定される具体的な仕事内容は例えば以下のものが考えられます。

◆◇————————————————–

• フォーラムのプログラムを一緒に考えること（講演者選定・ワークショップのアイデア出し・時間配分etc.）
• 講演者や会場担当者、関係機関との交渉
• 参加者や関係機関（大学・研究所・研究科etc.）向け広報の戦略立案・活動
• 報道機関や大学、スポンサー候補へのプレス活動
• 会場手配やUstream配信、懇親会のセッティング、問合せ対応などの事務局機能
• 機材準備、会場設営・撤収、受付など、当日運営の「縁の下の力持ち」担当

————————————————–◇◆

※応募される方の興味や特性、状況に応じて以上の一部のみでももちろんOKです。詳細はお問い合わせください。

【求める人材像】

全国に「いきいき」した研究室を増やしたい！という本プロジェクトの理念に共感いただける方であれば、所属や肩書きは問いません！
以下のいずれかに当てはまる方は、ぜひお問い合わせください。

• 「大学や研究者のために、自分の専門・能力を生かして何かしたい」と思ったことのある方
• ビジョン達成に向けたエネルギーに溢れるイベントの企画・運営に関わりたい方

※過去のフォーラムも、大学教員や職員、省庁関係者、院生（理工系・人文系）、教育関連企業の方々と一緒に企画・運営してきました。

【報酬】

金銭的な面での報酬はありません。しかし…

☆このフォーラムを一緒に作り上げることが、本プロジェクトの持つ大学・研究者間でのネットワークと、経験・知見を吸収する機会となることをお約束します。
☆また、専門や得意分野を生かしてコミットしていただく場合には、広報の際や報告書に「ご協力者」として明記させていただきます。

【いきいき研究室増産プロジェクトForum２０１２の狙い】

毎年のフォーラムは、プロジェクトの1年間の活動の集大成です。

２０１２年のフォーラムは、「もっと多くの人に、もっと深く」本プロジェクトの理念と１年間の活動成果を伝えることを目指すものになるでしょう。
ご応募、お待ちしています。

ご応募・お問い合わせは以下のフォームをコピー＆ペーストして、info at（@に変換）ikiiki-lab.orgまでメールをお送りください。（担当：岡本絵莉）

—————-フォームここから———————
【１】お名前：
【２】ご所属：
【３】肩書・学年：
【４】興味をもった理由：
【５】（あれば）特に関わりたい内容：
———————-ここまで————————–

【参考：過去のフォーラムの様子はこちら】

・いきいき研究室増産プロジェクトForum2010開催報告

・いきいき研究室増産プロジェクトForum2011（速報）

・いきいき研究室増産プロジェクトForum2011開催報告

改めて、「いきいき研究室増産プロジェクトForum2011」の開催報告をいたします。（開催速報はこちら）

●当日の参加者●

参加者は全部で51名。
（内訳は教員17名・研究員/学生20名・その他14名でした。）
…大学は国公立大学を中心に、北は北海道、南は愛媛から参加者がありました。
職階も副学長から学部生まで、まさに多様な参加者の方にお越しいただきました。
「その他」に分類されるのは、大学職員や教育・研究支援関連の企業の方です。
本フォーラムは、大学研究室の具体的な事例をもとに議論する内容であるため、当初はどんな議論になるのかハラハラしました。
しかし結果として、参加者の多様性が多角的に研究室の問題を捉えることにつながったと思います。

●当日の議論●

本フォーラムは、大きく以下の３つの内容から研究室の意味を確認するとともに、その研究・教育活動の質的向上のための具体的な方策を考えるものでした。

1. 濱中淳子先生（大学入試センター研究開発部）のご講演
2. 研究室ケーススタディ「うまくいかないのは誰のせい？」
3. クイズ形式ワークショップ「研究室の歩き方講座Q＆A～理論と実践～」

本フォーラムを終えて、この目的はある意味達成でき、ある意味達成できなかったと思います。

「研究室」という、研究・教育の大事なコミュニティはこれまであまり着目されてきませんでした。

その点では、本フォーラムで当事者である大学関係者が真剣に考える場をつくれたことは大きな成果です。

当日の参加動機として、「そもそも研究室について知りたかった、考えたかった」という意見が多かったことも、潜在的な要望を表していると思います。

その一方で、まだまだ「より良い研究室づくり」を行っていこうという動きは小さいとも感じます。

今後は、「研究室」をより良いコミュニティを育むことが、個人や大学にとってどのような意味を持つのかを分析していくことはもちろん、具体的な方策の開発・提供に取り組むことが重要だと感じました。

＊次回のフォーラムは2011年12月（予定）です＊

（岡本絵莉）

『いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2011 ～研究室での教員-学生間コミュニケーション再考～』

は、1/20日にて参加申込を締切ました。

多数のお申込みをいただき、ありがとうございました。

今後、参加申し込みを希望される方は、info at(@に変換）ikiiki-lab.orgに別途お問い合わせください。

参加の可否を、折り返しお返事いたします。

○●○○●○当日の詳細○●○○●○

＊これまで参加申し込みをされた方で、やむを得ない事情によりキャンセルされる場合はinfo@ikiiki-lab.org　までご連絡ください。

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日時・場所

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日時：2011年1月24日（月）　１４：００～１８：３０

場所：品川インターシティＡ棟２７階（京都大学東京オフィス）

http://www.kyoto-u.ac.jp/ja/tokyo-office/about/access.htm

～JR品川駅から会場へのアクセス～

改札を出て、「atre（アトレ）品川・品川インターシティ方面」にアーケードを抜けます。

アーケードを出ると、右手前方に円錐形のビル（品川インターシティ）が見えるので、

陸橋を通ってA棟エントランスまでお進みください。エスカレーターでエレベーターホール

（「オフィスエリア」とありますが、入っていただいて結構です。）に進み、27階にあがる

と「京都大学東京オフィス」と表示があります。オフィス入口で入館手続きをお済ませ

いただき、館内右手の会場へお入りください。

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持ち物

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・筆記用具

・参加費（3000円）

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当日のUstream配信について

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遠方等の理由でご来場できない方のため、当日の講演部分に関しては、Ustream配信（インター

ネット生中継）を行うことを決定いたしました！！視聴先URLは、本ワーキンググループの

Twitter（@ikiikilab）及び、当日スライドにてお知らせいたします。

参加者の皆さまのプライバシーには充分配慮して実施致しますので、何卒ご了承ください。

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プログラム

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・13:30  開場

・14:00  開会

・14:10   講演「研究室はどのような学生を育てているのか？～理工系研究室

の調査結果から読み解く～」

（大学入試センター 研究開発部 濱中淳子先生）

↑理工系研究室での人材育成について実証的に検討した貴重な研究成果!!!

・14:50  研究室ケーススタディ「うまくいかないのは誰のせい？」の紹介・討論

（いきいき研究室増産プロジェクト 岡本絵莉）

↑仮想の研究室に巻き起こる重要課題の解決方法を検討!!!

・16:20  休憩

・16:30  講演「研究室での“有益な”コミュニケーション～根源と事例から～」

（京都大学 産官学連携本部 特定研究員 宮野公樹）

↑研究室における日常的なｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを鋭く分析しさらなる有益化を図る!!!

・18:30  閉会（終了後懇親会）

※懇親会会場はこちら：

品川 大型個室　居酒屋 五大陸（http://r.gnavi.co.jp/g243605/）

—————–お問い合わせ先—————–

info@ikiiki-lab.org

主催：大学研究室運営ワーキンググループ

（いきいき研究室増産プロジェクト）

http://www.ikiiki-lab.org/

共催：博士のシェアハウス

後援：東京大学工学教育推進機構

京都大学産官学連携本部（予定）

京都大学VBL

『いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2011

～研究室での教員-学生間コミュニケーション再考～』

参加申込の締切を【1月20日（木）24:00まで】に延長いたしましたので、ご案内いたします。
当日参加も可能ですが、申し込み多数の場合はご参加いただけない場合もございますので、

できるだけ事前のお申し込みをお願いいたします。

また、1月6日より当日の学生ボランティアスタッフ（若干名）の募集を開始しました。

当日運営をお手伝いいただく代わりに、参加費無料で講演聴講・議論参加が可能になります。
学生ボランティアスタッフとしての参加を希望される方は、参加申し込みフォームの「その他連絡事項」にその旨ご記入ください。
折り返し、参加の可否をご連絡いたします。

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フォーラムの概要

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教員にとっては研究を進める基盤、そして学生が本当の研究に触れ、進む道を決める場となる『研究室』。

その研究室に関する最新の研究成果と、調査に基づく事例の検討をもとに、

今回は「研究室とはどういう場か」の問いから、研究と教育をポジティブに両立

させる研究室づくりのノウハウまでを扱います。

メンバーでより質の高い議論ができる研究室にしたい方

将来のために研究室づくりについて知っておきたい方

他研究室の事例から学びたい方

のための内容です。

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日時・場所

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日時：2011年1月24日（月）　１４：００～１８：３０

場所：品川インターシティＡ棟２７階（京都大学東京オフィス）

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プログラム

———————————————-●○

• 13:30  開場
• 14:00  開会
• 14:10   講演「研究室はどのような学生を育てているのか？～理工系研究室の調査結果から読み解く～　」

（大学入試センター 研究開発部 濱中淳子先生）

←理工系研究室での人材育成について実証的に検討した貴重な研究成果!!!

• 14:50  研究室ケーススタディ「うまくいかないのは誰のせい？」の紹介・討論

（いきいき研究室増産プロジェクト 岡本絵莉（予定） ）

←仮想の研究室に巻き起こる重要課題の解決方法を検討!!!

• 16:20  休憩
• 16:30  講演「研究室の歩き方講座Ｑ＆Ａ形式～その理論と実践～」

（京都大学 産官学連携本部 特定研究員 宮野公樹）

←研究室における日常のコミュニケーションを鋭く分析しさらなる有益化を図る!!!

• 18:30  閉会

＊終了後は会場近辺にて懇親会の予定＊

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対象　（先着順80名まで）

———————————————-●○

• 理工系の大学教員・大学院生・研究者
• 大学研究室にご興味のある方

（科学/高等教育政策関係者・大学管理運営者・教育/学習研究者など、

どなたでも結構です。ただし、フォーラムをより有意義なものにするため、今回は

内容を理工系分野の研究室づくりに特化していることをご了承ください。）

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参加費

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事前申し込み3000円（当日受付3500円）

＊本フォーラムのための会場・物品代として使用します＊

現在、参加者・スタッフを募集中の『いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2010～研究室での教員-学生間コミュニケーション再考～』ですが、「昨年の様子も知りたい!!!」というご意見をいただきましたので、当日の写真とともにご紹介いたします。

【1】東京大学大学院　情報学環教授　佐倉統先生の開会の御挨拶

研究者をとりまく現状についてお話しいただきました。

【1】東京大学工学教育推進機構機構長兼工学研究科教授　鈴木真二先生の特別講演

東大工学教育推進機構の取り組みについてご紹介いただきました。

【2】山形大学副学長・理事兼理工学研究科教授小山清人先生の事例紹介

学生が研究テーマ・運営方針を決めて教員がそれに従う?!…斬新な研究室運営についてご紹介いただきました。

【3】早稲田大学大学院創造理工学研究科教授高橋真吾 先生の事例紹介

ビデオインタビューで、「研究室全員で研究室運営を考える」という取り組みを紹介いただきました。

【4】東京大学大学院学際情報学府修士課程（当時）岡本絵莉・東京大学大学院情報学環特任助教 北村智先生　の研究紹介

工学系研究室を対象に行った調査の結果を発表。研究成果をあげている研究室での学生の満足度は高い?!低い?!

【5】京都大学大学院工学研究科ﾏｲｸﾛｴﾝｼﾞﾆｱﾘﾝｸﾞ専攻特任講師（当時）　宮野公樹の活動紹介

いきいき研究室増産プロジェクトの活動紹介。4年間の活動の成果を一挙に話します!!

当日は多くの方に参加いただき、事例紹介にもとづくグループディスカッションでは、会場で白熱した議論が行われました。

フリップボードを使用してディスカッション

多くの質問も寄せられました。

終了後は隣の会場にて懇親会。ここでも熱い議論が続けられました…

懇親会の様子。多くの出会いも生まれました。

このフォーラムは、（株）New Youthの若新雄純さん、東京大学大学院学際情報学府の舘野泰一さん、安斎勇樹さんを始めとする院生の方々に、当日の企画・運営をご協力いただきました。ありがとうございました。

若新さん

安斎さん、舘野さん

教員・院生・職員による、研究室の活動の質を向上させるための取り組み

『いきいき研究室増産プロジェクト』では、今年も研究と教育のポジティブな

関係を研究室からつくるのに役立つフォーラムを開催します。

折からの事業仕分けで高等教育・科学技術関連の予算について抜本的な見直し、

大幅な縮減が行われるなど、日本の教育・研究をとりまく環境はますます厳しい

ものになりつつあります。しかし、このような状況にあるからこそ、教育・研究の

あり方について現場が考え、その質の向上を図ることが、未来につながる建設的な

行動であると思われます。その鍵をにぎるのが、大学において教育・研究の実質的

な単位となっている大学研究室です!!!

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フォーラムの概要

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教員にとっては研究を進める基盤、そして学生が本当の研究に触れ、進む道を決める場となる『研究室』。

その研究室に関する最新の研究成果と、調査に基づく事例の検討をもとに、

今回は「研究室とはどういう場か」の問いから、研究と教育をポジティブに両立

させる研究室づくりのノウハウまでを扱います。

メンバーでより質の高い議論ができる研究室にしたい方

将来のために研究室づくりについて知っておきたい方

他研究室の事例から学びたい方

のための内容です。

●○———————————————

日時・場所

———————————————-●○

日時：2011年1月24日（月）　１４：００～１８：３０

場所：品川インターシティＡ棟２７階（京都大学東京オフィス）

●○———————————————

プログラム

———————————————-●○

• 13:30  開場
• 14:00  開会
• 14:10   講演「研究室はどのような学生を育てているのか？～理工系研究室の調査結果から読み解く～　」

（大学入試センター 研究開発部 濱中淳子先生）

←理工系研究室での人材育成について実証的に検討した貴重な研究成果!!!

• 14:50  研究室ケーススタディ「うまくいかないのは誰のせい？」の紹介・討論

（いきいき研究室増産プロジェクト 岡本絵莉（予定） ）

←仮想の研究室に巻き起こる重要課題の解決方法を検討!!!

• 16:20  休憩
• 16:30  講演「研究室の歩き方講座Ｑ＆Ａ形式～その理論と実践～」

（京都大学 産官学連携本部 特定研究員 宮野公樹）

←研究室における日常のコミュニケーションを鋭く分析しさらなる有益化を図る!!!

• 18:30  閉会

＊終了後は会場近辺にて懇親会の予定＊

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対象　（先着順80名まで）

———————————————-●○

• 理工系の大学教員・大学院生・研究者
• 大学研究室にご興味のある方

（科学/高等教育政策関係者・大学管理運営者・教育/学習研究者など、

どなたでも結構です。ただし、フォーラムをより有意義なものにするため、今回は

内容を理工系分野の研究室づくりに特化していることをご了承ください。）

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参加費

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事前申し込み3000円（当日受付3500円）

＊本フォーラムのための会場・物品代として使用します＊

————お問い合わせ先—————–

info at(@に変換） ikiiki-lab.org

主催：大学研究室運営ワーキンググループ（いきいき研究室増産プロジェクト）

共催：博士のシェアハウス

後援：東京大学工学教育機構・京都大学産官学連携本部・京都大学VBL