ケースのワークショップ「研究がうまくいかないのは誰のせい？」を開催いたしました。
ご参加いただいた皆さま、ありがとうございました。
当日の様子を、主催者の感想もまじえてご報告します。

————-概要————-
日時：2011年7月27日 · 20:00 – 22:00
場所：博士のシェアハウス（本郷三丁目）

誰にも悪気はないのに研究がうまく​いかない…そんな、多くの研究室で起こりえる

状況を描いたリアルなケースから、研究室の運営について考えます。

詳細な情報：こちらから
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【レポート】

当日の活動は、本プロジェクトで作成した「研究がうまくいかない
のは誰のせい？」というケースの文章にもとづいて行われます。

このケースの登場人物は、修士１年の「大木昌子」。
そして登場人物は昌子の研究室のメンバーたち。

昌子はいたって真面目な大学院生で、昌子の指導を担当す​る
助教の斉木は優秀な研究者。ボスの広尾教授も、一分野を​築いた
研究者としての誇りと信念を持って学生指導にあたってい​ます。

一見、学生の研究がうまくいかない要因はなさそうなのに​、昌子
は最近「研究室に行くのが嫌だな…」と感じるほど悩んで​います。

当日の活動は、大きく３つに分けられます。

①ケースを読み、順位をつける

まずは、個人でケースを読む活動を行います。このケースでは、あからさまな
悪者は登場しません。そのため、「誰のせいか？」で５人の登場人物を
ランクづけすると、参加者の方の価値観の違いが浮き彫りになります。

②登場人物の「責任」を考える

それでは、それぞれの人になぜその順位をつけたのか？
どのような責任があるのか？
順位が下（あまり責任は無い、と判断された登場人物）でも、あえて考える
とどのような問題点があるか？
…こうしたことを考え議論してみると、

• 教授（助教、先輩、同級生）であるとはどういうことなのか。
• 研究がうまくいくってそもそも何なのか。
• 研究室で一緒に研究することにどんな意味があるのか。

まで話が膨らみます。
興味深いのは、ケースの文章にもとづいて話しながらも、参加者の方の研究（室）の
経験が垣間見える議論になることです。

③問題の解決方法を考える

さらに当日は、ケースの中で起きている「問題」をどうすれば解決できるのかを議論
します。
ここでの議論で興味深いのは、「こいつが悪い！」と上位にランクインしていた登場
人物ではなく、それ以外の人物について「○○ができる」というアイデアが多くでたり
することです。

このワークショップに関しては、正解の意見はありません。
研究室は多様であるという前提を踏まえつつ、「ケース」という土台をもとに、
研究室について深い議論すること自体がまず目標になっています。

７月２７日の会も、社会人学生の方、特定の研究室に所属せずに研究を
していらっしゃる方など、多様なバックグラウンドの方にご参加いただき、結果
として、自分が直接の経験から得るものも豊富な“研究室を見る視点”が身に
ついたのではないかと思います。

また、今回の新たな試みとして「ウェブ参加」という開催方法を試しました。
そのため、海外からも参加が可能になり、新たな可能性が拡がりました。

参加者の皆さま、ありがとうございました。

[岡本絵莉]